近日，市教育科學研究院成功舉辦了全市高中信息技術(shù)與通用技術(shù)學業(yè)水平考試研討會，重點圍繞信息技術(shù)學科的考試方向、教學策略和評價標準展開深入探討，旨在提升高中信息技術(shù)教學質(zhì)量和學生學業(yè)水平。

本次研討會吸引了來自全市各高中學校的近百名信息技術(shù)教師、教研員及相關(guān)管理人員參加。會議首先由市教科院專家對近年來信息技術(shù)學業(yè)水平考試的命題趨勢進行了系統(tǒng)分析，指出考試內(nèi)容正逐步從單純的知識記憶向能力應用和創(chuàng)新思維轉(zhuǎn)變，強調(diào)對學生信息素養(yǎng)、編程能力和實際問題解決能力的綜合考查。

在分組討論環(huán)節(jié)，與會教師結(jié)合教學實踐，分享了信息技術(shù)課程的教學經(jīng)驗與挑戰(zhàn)。大家一致認為，隨著人工智能、大數(shù)據(jù)等新技術(shù)的快速發(fā)展，信息技術(shù)教學需與時俱進，加強項目式學習和實踐操作，幫助學生適應數(shù)字化時代的需求。同時，會議還針對通用技術(shù)學科與信息技術(shù)的跨學科融合提出了建設性意見，鼓勵教師在教學中注重技術(shù)思維培養(yǎng)和動手能力訓練。

研討會還邀請了優(yōu)秀一線教師進行案例展示，通過具體教學實例演示如何有效整合課程資源、設計分層教學活動，以及利用信息技術(shù)工具優(yōu)化課堂評價。這些案例為參會教師提供了可借鑒的教學模式，激發(fā)了大家對信息技術(shù)教育創(chuàng)新的熱情。

市教科院相關(guān)負責人表示，未來將繼續(xù)組織類似研討活動，并加強與高校、企業(yè)的合作，推動信息技術(shù)教師專業(yè)發(fā)展和課程改革。通過本次研討會，不僅明確了學業(yè)水平考試的導向，也為全市高中信息技術(shù)教育的提質(zhì)增效奠定了堅實基礎(chǔ)，有助于培養(yǎng)更多具備數(shù)字技能和創(chuàng)新精神的高中畢業(yè)生。